السبت، 12 يناير، 2013

الإطار المرجعي للامتحان الموحد لمادة اللغة العربية بالثانوي الإعدادي

بواسطة : Abdellah abou bella بتاريخ : 4:20 م
الإطار المرجعي للامتحان الجهوي لمادة اللغة اللغة العربية

* أولا : مجال القراءة :
المهارات
القدرات المستهدفة
سلم التنقيط
ملاحظة النص
- تحديد المجال الذي ينتمي إليه النص أو تحديد نوعية النص.
- تحديد علاقة العنوان بجزء من النص (يمكن أن يكون الجزء بداية النص أو نهايته أو فقرة موجزة من فقراته)
نقطة واحدة
الفهم
- شرح لفظتين اثنتين حسب سياقهما في النص إما بالمرادف أو بالضد.
- تعرف موضوع النص ، وذلك ب :
             تحديد القضية أوالقضايا التي يعالجها النص ،
             أو استخراج الفكرة الأساسية للنص ،
             أو استخراج الأفكار الفرعية التي يتضمنها النص.
نقطتان
التحليل
- استخراج بعض الألفاظ والعبارات الدالة على المجال الذي ينتمي إليه النص ، أو تصنيفها في حقول معجمية أو دلالية.
-استخراج عناصر محددة من النص تبعا لنوعيته ( أحداث ، شخصيات ، حجج ، أوصاف ، أماكن أ أزمنة…)
- إبراز القيمة أو القيم المتضمنة في النص (قيم حقوقية ، قيم اجتماعية ، قيم فنية…) والاستدلال على ذلك بما يناسب من النص.
ثلاث نقط
التركيب
- تلخيص ما ورد في النص من أفكار ،
- أو إبداء الرأي في القضية أو القضايا لتي يعالجها النص
نقطتان
مجموع النقط
8 نقط
* ثانيا : مجال الدرس اللغوي :
القدرات المستهدفة
سلم التنقيط
- شكل أربعة ألفاظ واردة في النص شكلا تاما ، على أن تمثل قاعدة أو قواعد درس من الدروس المقررة في الدورة الثانية.
نقطة واحدة
- استخراج أسلوبين اثنين مختلفين من النص من بين الأساليب الآتية : أسلوب التعجب ، أسلوب الاختصاص ، أسلوب المدح ، أسلوب الذم أسلوب الاستفهام.
نقطة واحدة
-توظيف الممنوع من الصرف في سياقات تعبيرية مختلفة (تركيب جمل ، أو تحويل صيغ ، أو اشتقاق…)
نقطة ونصف
- تحليل البنيات التركيبية للإضافة أو اسم التفضيل (صياغته) أو النداء ، وذلك ب :
                      * تحديد طريقة الصياغة
                      * أو تحديد العلاقات التي تربط بين المكونات ،
                      * أو تحديد وظائف الأسلوب ،
                      * أو إبراز الأحوال ،
                      * أو إبراز الأحكام
نقطة ونصف
- إعراب كلمتين اثنتين واردتين في نص الانطلاق إعرابا تاما على أن يتمثل المطلوب قاعدة من القواعد المقررة في الدورة الثانية.
نقطة واحدة
مجموع النقط
6 نقط
* ثالثا : مجال التعبير والإنشاء :
القدرات المستهدفة
سلم التنقيط
- إنتاج نص منسجم انطلاقا من سند بصري (صورة أو لوحة أو رسم) أو سند لغوي (نص الانطلاق أو قولة أو بداية حكاية…) ، توظف فيه خصائص إحدى المهارات التالية :
                  * مهارة كتابة سيرة ذاتية أو غيرية ،
                  * أو مهارة تخيل حكاية عجيبة أو من الخيال العلمي ،
                  * أومهارة إصدار حكم قيمة
ويشترط في الوضعيات المقترحة على المتعلمين أن :
- ترتبط بواقع المتعلمين ، وتثير اهتماماتهم ،
- تتيح لهم تعبئة مواردهم ، وتوظيف مكتسباتهم في سياقات جديدة ،
- ترتبط ، ما أمكن ، بالمجالات القرائية المدروسة ،
- تذيل بتعليمات الإنجاز.
- يراعى في التقويم :
الالتزام بالمطلوب والقدرة على توظيف تقنيات وإجراءات المهارة الواردة في المطلب.
أربع نقط
- مراعاة سلامة اللغة واحترام علامات الترقيم…
نقطتان
مجموع النقط
6 نقط

ليست هناك تعليقات :

إرسال تعليق

يتم التشغيل بواسطة Blogger.

جميع الحقوق محفوضة لذى | السياسة الخصوصية | Contact US | إتصل بنا

تطوير : حكمات